Diagnoza psychologiczna to proces, którego celem jest uzyskanie pełnego obrazu funkcjonowania dziecka lub nastolatka. Obejmuje analizę zachowania, emocji, relacji społecznych oraz rozwoju poznawczego. Poniżej przedstawiamy szczegółowy schemat diagnozy psychologicznej realizowany w naszym ośrodku.
Etap I – Spotkanie wstępne z rodzicem/opiekunem prawnym
Pierwsze spotkanie odbywa się wyłącznie z rodzicem lub opiekunem prawnym. Jego celem jest zebranie jak najbardziej rzetelnych informacji o dziecku.
Przebieg spotkania:
- Zapoznanie i omówienie celu zgłoszenia.
- Ustalenie, jakiego obszaru ma dotyczyć diagnoza (np. funkcjonowanie emocjonalne, społeczne, poznawcze, ADHD).
- Omówienie zasad współpracy i podpisanie kontraktu diagnostycznego.
- Wywiad diagnostyczny, który obejmuje m.in.:
- trudności zgłaszane przez rodzica,
- dotychczasowe leczenie, urazy, przyjmowane leki, występowanie zaburzeń lub uzależnień w rodzinie,
- przebyte traumy, trudne wydarzenia życiowe, przebieg adaptacji w nowych sytuacjach,
- funkcjonowanie dziecka w szkole i relacje z rówieśnikami,
- relacje rodzinne i funkcjonowanie w domu,
- historię rozwoju – kamienie milowe, rozwój mowy, motoryki, samodzielności.
To spotkanie stanowi fundament całego procesu diagnostycznego.
Etap II – Spotkanie diagnostyczne z dzieckiem
(do 2 godzin, w zależności od narzędzi diagnostycznych)
Drugie spotkanie odbywa się w obecności dziecka. Psycholog dba o stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania, tłumacząc w prosty sposób, na czym polega diagnoza psychologiczna.
Jak wygląda to spotkanie?
- Zapoznanie i nawiązanie kontaktu z dzieckiem.
- Rozmowa swobodna oraz obserwacja zachowania i komunikacji.
- Rozmowa kierowana, obejmująca m.in.:
- wyjaśnienie celu badania i przebiegu spotkania,
- funkcjonowanie w domu i w szkole,
- trudności zauważane przez dziecko.
- Uzyskanie zgody dziecka na wykonanie badań psychologicznych:
- jeśli dziecko woli pozostać z rodzicem, psycholog wskazuje odpowiednie miejsce,
- rodzic otrzymuje informację, aby nie podpowiadać podczas zadań testowych.
- Jeśli dziecko nie wyraża zgody na badanie:
- psycholog dopytuje o powody, udziela wsparcia i wyjaśnień,
- jeśli nadal odmawia, spotkanie jest przekładane.
- Realizacja badań z użyciem standaryzowanych narzędzi diagnostycznych dostosowanych do wieku i zgłaszanych trudności.
- Podziękowanie dziecku za udział oraz omówienie kolejnych kroków procesu.
Etap III – Analiza wyników i przygotowanie diagnozy
(1–2 godziny, poza spotkaniami)
Po zakończeniu badań psycholog:
- Dokonuje przeliczenia wyników testów.
- Analizuje i interpretuje całość zgromadzonych informacji.
- Opracowuje pisemną diagnozę — zgodnie ze standardami diagnozy psychologicznej (w niektórych gabinetach wersja pisemna jest dodatkowo płatna).
Etap IV – Omówienie wyników diagnozy
Trzecie spotkanie odbywa się z rodzicem, a jeśli diagnozowany był nastolatek — również z nim, jeśli wyraża chęć udziału.
Podczas spotkania:
- przedstawiane są wyniki badań i obserwacji,
- omawiane są wnioski i cały obraz funkcjonowania dziecka,
- rodzic otrzymuje jasne, praktyczne zalecenia dotyczące dalszego postępowania, terapii lub wsparcia szkolnego,
- psycholog odpowiada na wszystkie pytania i rozwiewa wątpliwości.
To ważny etap, który pomaga zrozumieć sytuację dziecka i wspiera rodzica w podejmowaniu dalszych decyzji.
Jak wygląda cały proces diagnozy psychologicznej?
Podsumowanie
- 3 spotkania + analiza wyników,
- rzetelny wywiad z rodzicem,
- rozmowa i badania z dzieckiem,
- pisemna diagnoza,
- omówienie wyników i jasne zalecenia.
Cały proces jest prowadzony z uważnością, empatią i w oparciu o standardy Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Ważne informacje
Diagnoza psychologiczna nie stanowi diagnozy lekarskiej.
Rozpoznanie medyczne ADHD oraz ewentualne wdrożenie farmakoterapii może zostać potwierdzone wyłącznie przez lekarza psychiatrę.
W razie potrzeby istnieje możliwość przekazania wyników diagnozy lekarzowi prowadzącemu.
Przejdź do treści 
Optimized by Seraphinite Accelerator